X年我区教育督导工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，严格贯彻落实《教育督导条例》，以推进区域义务教育均衡发展、完善中小学校责任督学挂牌督导工作制度为重点，在探索中谋求督导思路的新突破，积极助推我区教育高质量发展。 一、2021年教育督导工作开展情况 （一）完善责任督学挂牌督导管理体制机制。按照“全面覆盖、分片负责、推动工作”的原则，X区教育督导室在局属学校原先X个责任督学基础上，将全区X个镇、街道划分为X个责任片区，每个片区设分管领导和联系人各X名、X个责任督学。每个责任片区管理X个左右单位，涵盖所有公办和民办中小学校、幼儿园，每位责任督学负责X-X所学校（幼儿园）。推行“区教育督导室统筹指导、责任片区自主管理、责任督学具体实施”的三级管理体制，充分发挥责任片区在督学挂牌督导工作中的作用。 （二）明确责任片区及责任督学的工作职责。依据督导室月初下达的督导任务，联系人负责汇总所在片区责任督学每月入校（园）督导记录，列出片区内学校问题清单，督促学校整改的同时将重要问题及时上报，教育督导室遴选反馈问题，如需区级层面落实的提报区领导协调解决。责任督学要按时参加督导室组织的联席会议，开展工作交流，汇报工作进展；积极参加学习培训，及时参与“问卷星每月问答”等活动，逐步提升督学业务水平。各责任督学要对挂包学校教育教学工作存在的重点、难点问题深入调查研究，及时提报片区分管领导，共同研究制定工作措施，帮助学校尽快解决落实。 （三）实行责任片区及责任督学“工作清单管理”。片区责任督学采用“清单+随机+公开”方式开展专项督导和经常性督导。责任督学每次督导须依据区教育督导室制定的督导清单，采取随机检查方式开展督导，每月每校（园）不少于X次。督导结束，联系人将该片区发现的问题及时汇总整理，列出问题清单，现场反馈学校，并同期上传市教育督导信息管理平台。八个片区每月汇总各自片区内责任督学督导及学校问题整改情况，月末报区教育督导室存档备查。 （四）以督导压实“双减”和“五项管理”工作。依托责任督学挂牌督导，X区教育督导室将“双减”和“五项管理”落实情况作为X年责任督学首要督导任务，列入挂牌督导“每月一主题”内容。各责任督学、常驻式督学对照《“五项管理”实地督导要点》及相关文件要求，自X月份以来，采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式，每月至少到校（园）督导一次，实