【写材料用典】以近知远，以一知万，以微知明，此之谓也

【例文】“以近知远，以一知万，以微知明，此之谓也。”见微知著，要求我们增强敏锐性、洞察力、预见性，第一时间发现苗头性、倾向性问题，第一时间分析、研究这些问题，第一时间果断采取措施解决这些问题，从而让我们在面对风险挑战时能够化被动为主动。变“遇见”为“预见”。当前，世界百年未有之大变局加速演进，全球发展不稳定性、不确定性、复杂性、模糊性因素明显增多；我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，各种“黑天鹅”“灰犀牛”事件随时可能发生。（学习时报《年轻干部要增强见微知著能力》）

【典故】出自战国荀况《荀子·非相》，故曰：以近知远，以一知万，以微知明。此之谓也。夫妄人曰：“古今异情，其所以治乱者异道。”而众人惑焉。

【释义】意思是，从近处知道远，从一就知道万，以微小的就能查知到明亮。就是说这个的。

【赏析】古人云：“登高而招，致远瞩也。”站在高处，放眼远方，才能洞察事物的全貌。见微知著，要求我们增强敏锐性、洞察力、预见性，第一时间发现苗头性、倾向性问题，第一时间分析、研究这些问题，第一时间果断采取措施解决这些问题，从而让我们在面对风险挑战时能够化被动为主动。变“遇见”为“预见”。当前，世界百年未有之大变局加速演进，全球发展不稳定性、不确定性、复杂性、模糊性因素明显增多；我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，各种“黑天鹅”“灰犀牛”事件随时可能发生。近年我国重特大灾害事故调查的一个重要结论，是个别地方党政领导心存侥幸、麻痹大意，沿用惯性思维、常态思维，对可能出现的小概率风险情形“没想到”“想不到”，出其不意、出乎意料，以致灾难来临时江心补漏、为时已晚。新的征程上，各级党员干部要在工作中善于打破常规思维、惯性思维，立足可能出现的最糟糕情形，做好最充分的准备，争取最理想的效果。

【用法】主要适用于警示教育类、安全生产类讲话，侧重强调底线思维，教育引导党员干部要善于观察问题、把握规律，以大概率思维应对小概率事件。