“关系”写作提纲30例-1

1.干部工作要把握好“三对关系”

一是德配其位和才配其职的关系。

二是“搭梯子”和“压担子”的关系。

三是“严管”和“厚爱”的关系。

2.检视整改当把握好三对关系

“抓大不放小”，把握好重点与具体的关系。

“求远不舍近”，把握好当下与长久的关系。

“善始亦善终”，把握好实干与实效的关系。

3.平衡“三对关系”把好组织工作“关隘”

平衡“学”与“思”的同步关系，日学日思、学思并重，严守“政治关”。

平衡“位”与“为”的交织关系，因才赋位、任人唯贤，严把“能力关”。

平衡“严”与“宽”的辩证关系，正本清源、严管厚爱，严控“廉洁关”。

4.第二批主题教育要把握“三对关系”

一是把握“上”与“下”的关系，实现主题教育承上启下、上下联动。

二是把握“点”与“面”的关系，实现主题教育以点带面、点面结合。

三是把握“知”与“行”的关系，实现主题教育学用结合、知行合一。

5.第二批主题教育要平衡“三对关系”

平衡“学”与“思”的同步关系，勤学善思、学思结合，推动主题教育“入脑入心”。

平衡“调”与“研”的辩证关系，调之有据、研之有方，推动主题教育“走深走实”。

平衡“检”与“改”的交织关系，找准病灶、对症下药，推动主题教育“见行见效”。

6.把握好主题教育的三对“有无”关系

既读“有字”之书，也读“无字”之书。

既要“有我”担当，也要“无我”奉献。