“关系”写作提纲30例-4

1.把握“三组关系”厚植文化自信自强精神力量

准确把握“古今之辩”，要忠实传承、全面推进“两个结合”。

准确把握“中西之辩”，要兼收并蓄、着力增强文化传播力。

准确把握“源流之辩”，要守正进取、承百代之流汇当今之变。

2.主题教育如何平衡好“三对关系”

平衡“学”与“思”的同步关系，勤学善思、学思结合，推动主题教育“入脑入心”。

平衡“调”与“研”的辩证关系，调之有据、研之有方，推动主题教育“走深走实”。

平衡“检”与“改”的交织关系，找准病灶、对症下药，推动主题教育“见行见效”。

3.理顺“三对关系”让官风更亲民

纠同位向讪之风，培育“一心向党，同舟共济”的同志关系。

纠上尊下卑之风，培育“情同手足，守望相助”的战友关系。

纠权力寻租之风，培育“清而亲近，亲而清白”的政商关系。

4.第二批主题教育要把握“三对关系”

把握“上”与“下”的关系，实现主题教育承上启下、上下联动。

把握“点”与“面”的关系，实现主题教育以点带面、点面结合。

把握“知”与“行”的关系，实现主题教育学用结合、知行合一。

5.正确把握“三对关系”答好检视整改“辩证题

坚持“抓大不放小”，把握好重点与具体的关系。

坚持“真抓促实改”，把握好真改与实效的关系。

坚持“求远不舍近”，把握好当下与长久的关系。

6.以“三对关系”为轴绘好政绩观立体图

把握好“有”和“无”的关系，绘好政绩观X轴

把握好“上”和“下”的关系，绘好政绩观Y轴