构建支持全面创新体制机制研讨交流发言心得体会

党的二十届三中全会是在全面建设社会主义现代化国家新征程上召开的一次重要会议。全会提出的一系列政策举措，是新时代新征程上推动全面深化改革向广度和深度进军的总动员、总部署。这些政策既体现了对当前形势的深刻把握，也彰显了对未来发展的深远谋划。我深感振奋和鼓舞，同时也感到肩上的责任重大。在新时代，面对更加复杂的国内外环境，我们需要勇于改革，敢于创新，不断推进中国特色社会主义事业向前发展。

按照学习计划，我重点学习了“构建支持全面创新体制机制”方面的内容。教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。通过深入学习，我对“构建支持全面创新体制机制”方面有了更深刻的认识和体会。现将个人学习心得汇报如下：

一、加快建设现代职业教育体系，营造人才成长的良好环境。

党的二十大报告把教育、科技、人才“三位一体”作为一个整体性的重大问题进行论述和部署，强调教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教育是人才培养的基石，本质上是一项致力于塑造与培育人才的宏伟事业。

教育是一个国家的持续发展的保证，也是一个民族振兴，国家富强的必要前提条件。近年来，教育一直在深化改革，但素质教育与应试教育还在激烈角逐，教育改革仍然有很多的路要走。通过学习，我认识到我们作为职业院校，聚焦国家重大战略需求，围绕战略性新兴产业和未来产业，结合新型工业化进程与现代化产业体系的发展需求，开发与之高度契合的课程资源，编纂数字化教材，并构建实习实训基地及实践项目，加快建设现代职业教育体系，不断增强高技能人才培养的适应性，确保职业教育体系能够精准对接并有效支撑产业升级与转型的需求。

二、构建科学的人才评价体系，激发人才发展的创新活力。

激发人才的创新活力离不开构建科学的人才评价体系，有效的人才评价体系能够激发员工的内在动力，通过设定明确的目标和相应的奖励，激励机制鼓励团队成员之间的合作，共同为实现团队目标而努力，增强员工的归属感和满意度，帮助员工集中精力实现个人和组织的目标。

因此，要建立科学的人才评价体系能够明确评价标准和流程，通过多元化的评价指标，除了传统的学历、工作经验等指标外，引入创新能力、团队合作、领导力、适应性等多元化评价指标，公开、透明、竞争的进行评价，客观地反映人才的实际水平；要通过减少繁琐的行政干预，为科研团队等用人主体提供更多的自主权，允许他们自主招聘最适合项目需求的团队成员、自主决定团队成员的薪酬水平，激发科研人员的积极性和工作热情；同时，建立健全的容错纠错机制，为人才提供敢于尝试、勇于探索的机会，让他们在没有后顾之忧的情况下大胆创新，为科研创新注入了强大的动力。

三、健全完善干部人才工作体制机制，调动人才主体积极性。

要完善好人才服务保障体系，树立人才服务意识，把握关键阶段和关键节点，定期与干部人才交流谈话，听取人才意见，及时了解掌握人才思想动态；健全人才工作统筹联动、协调推进与评估制度，常态化开展跨部门干部轮岗交流、挂职任职活动,推动人员有序流动、合理配置和岗位培养。

充分调动人才的积极性和主动性，是激发人才潜力、促进人才涌现的关键。在实际工作中，注重干部的个人意愿和个人发展规划，实现人尽其才、才尽其用，是优化人力资源配置、提升组织效能的重要策略。每个人都有自己的职业追求和兴趣所在，个人意愿往往能驱动他们更加投入地工作，个人发展规划有助于干部明确职业目标、制定发展计划并付诸实践。安排工作时，结合工作需要考虑将其分配到与其兴趣和能力相匹配的岗位上；充分发挥干部的潜力和优势，提高工作质量和效率，还能增强组织的凝聚力和向心力，推动组织持续健康发展。