【写材料用典】当其易也,惜旦夕之力,忽之而不顾 【例文】事实正是如此,“当其易也,惜旦夕之力,忽之而不顾;及其既成也,积岁月,疲思虑,而仅克之”。作者由此认为,“惟萌于不必忧之地,而寓于不可见之初
【写材料用典】山积而高,泽积而长 【例文】厚积薄发,强化“蓄势”。“山积而高,泽积而长。”不同于“作势”者的短视,面对困难时,“蓄势”者往往能迎难而上,厚积薄发。正如助跑跳远,起跑前蓄好势,便能依
【写材料用典】内视之谓明,自胜之谓强 【例文】古人讲:“内视之谓明,自胜之谓强。”人只有不断自省不尽善之处,做到弱什么强什么、差什么补什么,才能成就更好的自己。舜常自责为大不孝,日思己之尽孝不到处
【写材料用典】人之有技,若己有之 【例文】战国七雄争霸时,秦为何最终胜出?历史学家分析指出:秦穆公做到了“人之有技,若己有之”“士不产于秦,而愿忠者众”,结果换来的是“六王毕,四海一”。与秦穆公一
【写材料用典】书痴者文必工,艺痴者技必良 【例文】古人云:“性痴,则其志凝,故书痴者文必工,艺痴者技必良。”所谓“痴”,就是沉迷而不能自拔。就事业而言,有了这股“痴”劲,只要方向正确,终会有所成就
【写材料用典】临财廉,取予义 【例文】“临财廉,取予义。”这个“义”对中国共产党人来说,就是大公大义。心怀“为大公、守大义”的信仰,无论多么贵重的钱财,无论身处什么样的境况,都能克己慎独、清廉自爱
【写材料用典】不能正其身,如正人何 【例文】“不能正其身,如正人何?”道理浅显易懂,但要想真正做到正身、律己却绝非易事,须下一番长功夫、苦功夫。尤其是面对形形色色的诱惑考验,务必时时警醒自己、处处
【写材料用典】不深思则不能造于道 【例文】“不深思则不能造于道,不深思而得者,其得易失”,在学习的过程中,多问“为什么”,将思考贯穿学习的全过程。其次,学有所得后,要践履所学,学以致用,方能行稳致
【写材料用典】不可胜在己,可胜在敌 【例文】“不可胜在己,可胜在敌。”战争是不确定性的王国,基于不确定性对作战进程、作战态势展开预判,在敌未动之时出招慑敌,在敌已动之后先敌一步摆兵布阵、快敌一拍调
【写材料用典】一念过差,足丧生平之善;终身检饬,难盖一事之愆 【例文】人们常说:“一念过差,足丧生平之善;终身检饬,难盖一事之愆。”世间路千条,条条有岔口。人生常常会面临一念之间的抉择,这一念足以
“角色”写作提纲30例-1 1.扮好“三个角色”推进机构编制实名制管理稳步提升 注重实时响应,当好日常数据管理的勤务员。 优化统计分析,当好部门协作配合的调度员。 严守规章制度,当好机构编制纪律的
“良方”写作提纲30例-7 1.“四良方”对症基层减负“四问题” 注重思想政治建设,纯正思想观念。 严控发文办会数量,消除文山会海。 简化考核检查方式,摒弃处处留痕。 注重严管厚爱并重,鼓励担当作
“良方”写作提纲30例-6 1.为民服务“六剂良方” 进门“问诊”,探出心中急难愁盼。 把脉“开方”,分门别类谋计定策。 用心“做引”,换位思考体谅百姓。 以情“入药”,同心赓续鱼水深情。 出力“
“良方”写作提纲30例-5 1.“三剂良方”疏通人才工作“梗阻” “信息库”精准把脉。 “柔引进”直达病根。 “真感情”保障疗效。 2.用好“三味良方”激发乡村振兴人才潜能 一味“培训”方,充电蓄
“聚”字写作提纲30例-13 1.以“三聚”促“三全” 推动城市社区党员教育培训提质增效 聚焦工作定位,全面认识党员教育内容的新要求。 聚焦实用实效,全面落实党员教育工作的新目标。 聚焦培优管理,
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